ACTIVIDADES MULTINIVEL

¡Hola!

En esta entrada os iré dejando actividades multinivel para utilizar en clase de ELE. ¡Espero que os gusten! 🙂

¿Para qué sirve una actividad multinivel?

En ocasiones, por el motivo que sea, tenemos que juntar puntualmente a alumnos de diferentes niveles, no sabemos exactamente el nivel de un grupo, etc.

¿Qué hacer en estos casos? Sobre todo, que no cunda el pánico. Hay actividades que se pueden adaptar a diferentes niveles, pudiendo siempre ampliar, si es necesario, gramática y léxico a cada nivel.

  • Esta primera actividad es un breve taller de teatro. Os digo lo que yo suelo hacer.
    • Primero hacemos una lluvia de ideas sobre el teatro (verbos, adjetivos, sustantivos…)
    • Después hablamos sobre géneros teatrales, el teatro en España, un poco de historia del teatro… (todo depende de los niveles, el tipo de alumnos…todo es adaptable)
    • Hablamos sobre el teatro y su importancia en sus países de origen.
    • Después hacemos una lectura dramatizada de un fragmento de una obra teatral española. (¡Esta parte suele triunfar!)
    • Divido a los alumnos en grupos y les doy la ficha que podéis descargar más abajo.
    • Al final hay dos opciones: cada grupo representa su obra o se intercambian los guiones y cada grupo representa el guión de otro grupo. (Procedo de una forma u otra según los niveles, los alumnos, etc)

 

ACTIVIDAD TEATRO

 

 

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La familia

¡Hola a todos!

Hoy os traigo un par de actividades para aprender o practicar el léxico sobre la familia. 

En primer lugar, os dejo un crucigrama para realizar en línea con el vocabulario. (con retroalimentación):

CRUCIGRAMA DE LA FAMILIA

Y en segundo lugar os dejo unas fichas que podéis usar de varias maneras. Yo a veces dicto el texto que aparece en la segunda hoja y a veces se lo entrego, depende del grupo que tenga.

 

Podéis descargarla en PDFPDF La familia de Sofía eleconole

También os dejo algunos vídeos que me gustan mucho y utilizo a veces en clase, por si os sirven también a vosotros:

Como siempre, si os gustan las actividades y os funcionan bien, me haría ilusión que me dejarais un comentario en esta misma entrada o en cualquiera de mis redes sociales. ¡Podéis seguirme si no queréis perderos las novedades! : TWITTER , INSTAGRAM , TEACHERSPAYTEACHERS , FACEBOOK o PINTEREST

¡UN ABRAZO!

PEGATINAS para clase de ELE y de no ELE

¡Hola a todos!

Pooooor fin, después de unas cuantas horas, esfuerzo y paciencia he terminado las pegatinas para clase.

Son pegatinas que podréis utilizar para pegar en los cuadernos, trabajos, exámenes… de vuestros alumnos.

Estoy contenta con el resultado y a los alumnos les gustan muchísimo. Espero que a vosotros también.

 

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

Podéis descargar AQUÍ una muestra o conseguir las 66 pegatinas en este enlace:

CONSEGUIR EL MATERIAL COMPLETO

 

PEGATINASPARA PROFES (de ELE y de no ELE)

 

imagen pegatinas fr redes

YA DISPONIBLE VERSIÓN EN FRANCÉS AQUÍ: CONSEGUIR VERSIÓN EN FRANCÉS

YA DISPONIBLE VERSIÓN EN INGLÉS AQUÍCONSEGUIR VERSIÓN EN INGLÉS

Si las utilizáis podéis hacer fotos y contarme qué tal os han ido, ¡me haría mucha ilusión!

¡HASTA PRONTO!

Actividades para el primer día de clase.

laCOMIDA (2)

¡Hola a todos! 

 

Para algunos, se acerca el comienzo del curso (¡qué rápido pasan las vacaciones!) y, otros, tenemos nuevos alumnos cada poco tiempo, así que, creo que esta entrada puede ser útil para todos.

El primer día de clase es fundamental. Que los alumnos se lleven buenas sensaciones del aula, del ambiente, del profesor, de sus compañeros… Así que, desde el primer día tenemos que esforzarnos en que esto sea así.

  1. En primer lugar, decorar la clase. Algunos profesores no le dan importancia, pero para mí sí la tiene. Debemos crear un espacio personal, donde los alumnos se sientan cómodos y reconozcan como suyo. Por eso, a lo largo del curso, intento ir colgando en las paredes trabajos hechos por ellos mismos:

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En ESTA ENTRADA encontraréis algunos cartELES con los que podéis decorar vuestra clase de español.

 

2. En cuanto a las actividades para el primer día de clase, creo que es muy importante reflexionar bien sobre el tipo de grupo que tenemos para elegir bien las actividades: ¿Se conocen? ¿Cuántos años tienen? ¿De dónde son? ¿Cuántos alumnos tengo? …

Algunos clásicos para el primer día. Todas estas actividades pretenden comenzar a crear un buen ambiente y que los alumnos comiencen a conocerse:

  • PELOTA: Presentarnos y tirar una pequeña pelota a otro estudiante para que se presente, y así sucesivamente. Al terminar, haremos el recorrido inverso e intentaremos presentar a la persona que nos lanzó la pelota.
  • LA ESTRELLA: Dibujamos una estrella en la pizarra y, en cada punta escribimos una información descontextualizada (ejemplo: 26, Manuel, Arroz, Madrid, 12) Los demás tendrán que adivinar a qué corresponde cada información haciendo preguntas que el alumno que está en la pizarra solo podrá contestar con SÍ o NO.
  • ¿VERDADERO O FALSO? : Cada alumno dice tres frases sobre él mismo. Una mentira y dos verdades. El resto deben adivinar cuál de todas las informaciones es la falsa.

 

3. También quiero dejaros algunas fichas para descargar que suelo utilizar el primer día de clase. Dependiendo del nivel utilizo una u otra. (La última, “con pelos y señales” suelo usarla a partir de un B1/B2″, que da más juego que las tres primeras)

ELECONOLE PRESENTACIÓN

ELECONOLE PRESENTACIÓN 2

mi radiografía eleconole

Con pelos y señales

4. Y, por último, una sopa de letras interactiva con vocabulario del colegio 😀 : SOPA DE LETRAS INTERACTIVA

 

 

¡ESPERO QUE OS GUSTEN Y QUE SI LAS UTIIZÁIS ME DIGÁIS QUÉ TAL OS HAN FUNCIONADO, ME HARÍA ILUSIÓN! 

Podéis seguirme en Twitter, Facebook, Instagram y Pinterest para enteraros de todas las novedades 😀

Perífrasis verbales

¡Las temidas perífrasis!

Aquí os dejo una ficha explicativa y un par de ellas para practicar su uso.

PERÍFRASIS B1

 

PERÍFRASIS VERBALES 1

PERÍFRASIS VERBALES 2

PERIFRASIS VERBALES 3

Después de trabajar estos documentos, muchas veces, pongo este vídeo de MR Bean (que también utilizo en ocasiones para las acciones rutinarias) y practicamos las perífrasis. Dependiendo del grupo que tengo lo utilizo de dos maneras:

  • Voy parando el vídeo y digo :

-“¿Qué pasa?”

“-Que Mr Bean se acaba de despertar” / “Que Mr está a punto de marcharse” / “Está lavándose los dientes” / “Acaba de montarse en el coche” / “Tiene que ir al dentista”

  • Paro el vídeo cada dos o tres minutos paro el vídeo y les dejo un minuto para que escriban en un papel todas las frases que se les ocurran sobre la escena con perífrasis.

 

Para cualquier duda, sugerencia, crítica, pregunta… podéis escribirme en esta entrada directamente o en cualquiera de las RRSS (Facebook, twitter, Instagam o Pinterest) 😀 

EXPLOTACIÓN VÍDEOS EN CLASE DE ELE

EXPLOTACIÓN DE VÍDEOS EN CLASE DE ELE Cortos, películas, anuncios...¡Hola!

En esta entrada iré publicando poco a poco explotaciones de vídeos para clase de español : cortos, películas, anuncios… ¡Espero que os sea útil!

  • Vídeo (anuncio): El currículum de todos – Campofrío

Nivel: a partir de B1

Duración aproximada: 1 hora

Destrezas: CO/EIO

Ideas para explotar el vídeo:

-Ficha para antes del visionado, inspirada en una actividad de Ricardo Torres (http://www.rinconprofele.com/2012/12/la-publicidad-en-clase-ii.html) : ACTIVIDAD

actividad corto campofrío

-Ponemos el vídeo sin audio (2 min y medio) y preguntamos sobre qué creen que puede ser el anuncio, qué producto están vendiendo, de qué están hablando los personajes…

-Ponemos de nuevo el vídeo con sonido y a continuación hacemos las mismas preguntas.

-Realizamos la segunda parte de la actividad (completar la ficha con la información que nos da el narrador)

– Hablamos con los alumnos sobre su opinión sobre el anuncio, lo que dice el narrador, su relación con el título…

-Hablamos sobre los personajes que aparecen en el vídeo.

-Podemos preguntar a los alumnos cuál sería el curriculum de su país.

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  • Vídeo(anuncio): Benditos Bares – Cocacola

Nivel: a partir de b1

Duración aproximada: 1 hora y media

Destrezas: CO / EIO / EE

Ideas para la explotación del anuncio:  ACTIVIDAD BENDITOS BARES

¿Qué te sugiere la palabra -bar-- Actividad 7. Después de ver el vídeo, contesta a las siguientes preguntas. Y a continuación, comenta las respuestas con tus compañeros. a. -La red

Después de estas actividades, o antes, dependiendo del grupo, proyecto esta imagen interactiva de los bares que les suele gustar mucho: IMAGEN INTERACTIVA

 

 

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Actividades con presentes

¡Hola a todos!

Aquí os dejo algunos documentos para practicar los presentes con nuestros alumnos A1. No es que sea muy fan de los típicos ejercicios de huecos, pero suelo hacer al menos uno a dos simplemente para irnos familiarizando con las formas verbales.

Iré subiendo más actividades en cuanto tenga un poco de tiempo.

Y si a alguien puede serle útil, os dejo el enlace a una infografía con un resumen de los presentes 😀 INFOGRAFÍA PRESENTES

¡PRACTICAMOS!PRESENTES BERCEO

¿Qué te gusta-¿Qué te gusta-

PRESENTES ¡PRACTICAMOS!

PRESENTES

¿Qué te gusta?

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Infografías

¡Hola a todos! 

Esta entrada voy a reservarla para ir compartiendo poco a poco con vosotros todas las infografías que me han sido útiles con mis alumnos. ¡Espero que os gusten! 😀

PRESENTE DE INDICATIVO

ESTILO INDIRECTO (1)

MARCADORES INFOG (1)

TEXTOS ARGUMENTATIVOS (CONECTORES)

adverbios de frecuencia

MARCADORES

PRESENTE DE INDICATIVO

ESTILO INDIRECTO

TEXTOS ARGUMENTATIVOS (CONECTORES)

adverbios de frecuencia

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cartELEs y decoración para clase :)

¡Qué importante es decorar nuestra clase! (Sobre todo para los profesores de idiomas!

¡Qué bonito es que nuestros estudiantes tengan la sensación de entrar en un “universo hispánico” cuando entran en el aula!

Por eso, hoy comparto algunos de los póster, y otros materiales de decoración que podréis descargar más abajo, que utilizo para decorar mis clases y que les encantan a mis alumnos. Sin querer (o queriendo) , vuestros alumnos acabarán reteniendo lo que puedan ver cada día colgado en la pared.

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Si tenéis alguna duda o sugerencia o crítica constructiva dejadme un comentario en esta misma entrada o escribidme a la página de Facebook 🙂

 

DESCARGA LOS PÓSTER AQUÍ:

¿Qué hay que hacer?

ANIMALES

el cuerpo humano

las horas PDF

Las horas (versión amarillo)

Las horas (versión rosa)

LOS MESES

LA MANO

SER/ESTAR RICO

AQUÍ se habla español

en esta clase hablamos español

ES QUE…

¿Cómo estás hoy?

Las estaciones

BANDERINES colores (2)

TRIÁNGULOS colores