Canciones en clase de ELE

Copia de laCOMIDA

¡Hola a todos! 

En esta entrada iré colgando poco a poco explotaciones de canciones para trabajar en clase de español inspirándome en el formato de mi súper compañera Lápiz de Ele.  (Os recomiendo en su blog porque es GENIAL)

Me encanta utilizar la música en clase al menos una vez a la semana. (Normalmente lo hago los viernes).

Pero cuidado con las canciones… debemos reflexionar bien antes de la actividad:

  • Qué canción vamos a poner y con qué objetivo (Gramatical, léxico, relajante…)
  • A quién se la vamos a poner. Hay que tener en cuenta:
    • La edad de los alumnos
    • Los intereses
    • La nacionalidad (como sabéis, no van a asimilar igual la misma canción unos alumnos italianos que unos chinos, por ejemplo (Siendo en principio del mismo nivel)
    • El nivel
    • El tiempo que queremos dedicar a estudiarla

Veréis que las canciones que voy colgando tienen huecos a completar y actividades complementarias para realizar después de la comprensión auditiva (relacionadas con la canción, claro.)

La clasificación de las canciones por niveles es orientativo. Yo hay muchas que utilizo para varios niveles diferentes.

Dicho todo esto… espero que puedan seros útiles. ¡Admito sugerencias y peticiones!

 

A1

SON MIS AMIGOS

FOTOGRAFIA JUANES

LA REINA DEL POP

ME VOY Julieta

VOLAR- ALVAROSOLER

ME GUSTAS TÚ- Manu Chao

París-LODVG

 

A1

A DIOS LE PIDO

OCHENTA VECES ROZALÉN

A DIETA DE DIETAS- El Kanka

NOCHE DE BODAS-JOAQUÍNSABINA

GEOGRAFÍA-LODVG

SOLAMENTE TÚ – P.A

todos me miran Gloria Trevi

MADRE TIERRA CHAYANNE

 

A1 (1)

TOC TOC MACACO

PROMETO-Pablo Alborán

PARA QUEDARTE- El Kanka

A QUIÉN LE IMPORTA

LA NOCHE EN VELA-Guaraná

DESDE QUE ESTAMOS JUNTOS – Melendi

 

A1

⇒A1/A2⇐

QUÉ HAY MÁS ALLÁ- VAIANA

BAJO EL MAR- LA SIRENITA

HIJO DE HOMBRE – TARZÁN

⇒B1/B2⇐

HAY UN AMIGO EN MÍ (TOY STORY)

 

¡Hasta muy pronto!

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Descripción física y emociones

¡Hoooooooooola a todos!

Ya estoy por aquí otra vez…¡por fin!

Últimamente estoy viendo con algunas de mis clases la descripción. Como estas últimas semanas no tengo mucho tiempo, he estado buscando material didáctico y visual para tratar con ellos este tema.

Hay muchos recursos interesantes en internet pero que no se adaptaban a los grupos que tengo ni exactamente a lo que estaba buscando. Así que, finalmente he creado algunas actividades que se adecuan perfectamente a las necesidades de mis clases.

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Como habréis visto en otras entradas, me encanta practicar la mímica en clase… ¡y a mis alumnos más!

Así que a las atividades les doy un segundo uso: Recortamos las tarjetas, las plastificamos y jugamos a adivinar “¿Qué me pasa?” en un caso y “quién soy” en otro. 

 

Para descargar las actividades en PDF:

¿QUÉ ME PASA?

DESCRIBIMOS

PERSONAJES HISPANOS

SENTIMIENTOS eleconole emojis

 

Y si queréis enteraros de todas las novedades, nuevos materiales, noticias del mundo ELE, recursos útiles… ¡podéis seguirnos en twitter, instagram, pinterest o facebook! 🙂 Eleconole

 

 

Actividades de NAVIDAD para clase

¡Hola a todos!

Se va acercando la Navidad y, con ella, las clases en las que explicamos cómo la celebramos en España.feliz

Hoy os traigo una recopilación de actividades geniales para utilizar con vuestros estudiantes y tres actividades propias. ¡Vamos allá!:

 

   También hay otras actividades muy interesantes como la de Las Posadas mexicanas:     http://www.profedeele.es/cultura/posadas-navidad-pinatas-mexico/

 

 

Por último, quería compartir con vosotros algunos materiales de cosecha propia. El primero, es un memory (creo que ya se ha podido comprobar que me encantan). En la entrada sobre el Día de todos los Santos podéis ver cómo los utilizo.

Una sopa de letras y unas fichas para trabajar el vocabulario de estas fechas:

La canción de Rosana “EN NAVIDAD”

En navidad- Rosana

La ACTIVIDAD ESTRELLA de todas las navidades, la que más les gusta siempre es esta:

La tenéis más abajo para descargar en PDF con instrucciones, siempre orientativas, cada profesor puede usarlas como mejor le convenga. Es una actividad que creé tras ver el éxito y la curiosidad que les despierta el Gordo de Navidad. Espero que os guste también. Se trata de un Bingo con vocabulario navideño.

Y por último, unas plantillas para escribir una carta a Papá Noel y a los Reyes Magos. Yo la utilizo siempre con mis alumnos ¡y les encanta!

Espero que todos estos materiales os sean útiles para vuestras clases.

Aquí los enlaces de DESCARGA:

¡FELIZ NAVIDAD!eleconole

Querido Papá Noel

Queridos reyes Magos

Sopa de letras eleconole

VOCABULARIO NAVIDAD eleconole

vocabularionavidad eleconole

VOCABULARIO NAVIDAD

ELEGORDO DE NAVIDADeleconole

En navidad- Rosana

 

Si detectáis algún error en alguna actividad o tenéis alguna sugerencia, me encantaría que me escribierais en esta misma entrada o en las redes sociales. ¡MIL GRACIAS!

Podéis seguirme en Twitter, Facebook, Instagram, Pinterest y Teacherspayteachers. 

¡A vuestra disposición y hasta la próxima entrada! 🙂

Actividades para niños

¡Buenos días!

Hoy quiero compartir con vosotros algunas actividades enfocadas a la enseñanza para niños.

Creo que es clave crear actividades atractivas visualmente para cualquier alumno, pero si hablamos de niños más aún.

Aquí os dejo los materiales que he creado por si pueden seros útiles.

 

Encontraréis también estas coloridas tarjetas que veis aquí debajo que les encantan a los niños. Tienen múltiples usos: memory, descripción de objetos … Yo este año las he utilizado para decorar: he puesto las 4 estaciones del año y los estudiantes han colocado cada tarjeta en el estación que le corresponde. ¡Se lo han pasado pipa!

(Más abajo encontraréis el PDF con 9 páginas de tarjetas) 

*Recientemente he creado estas actividades de agudeza visual que funcionan muy bien en clase, os dejo la actividad también en PDF. 

AGUDEZA VISUAL

ANIMALES eleconole

DÍAS DE LA SEMANA eleconole

LAS HORAS eleconole

GUSTAR eleconole

LOS MESES eleconole

CATEGORÍAS GRAMATICALES

VOCABULARIO ESTACIONES eleconole

LOS COLORES eleconole

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Aquí tenéis en enlace para conseguir estos carteles para decorar las clases: CARTELES MESES DEL AÑO

 

  • Si estáis trabajando los números con los más peques, os dejo aquí el enlace a fichas que he creado y están en mi cuenta de Teacherspayteachers :

DESCARGAR FICHAS LOS NÚMEROS

Os recomiendo también los materiales de Laura, de El Tarro de los idiomas, que tiene recursos preciosos para niños. Echad un vistazo ⇓⇓

FRASE DE LA SEMANA

ABECEDARIO EN ESPAÑOL

 

¡Profesores todoterreno!

¡Buenos días!

Hoy, 5 de octubre, es el Día Mundial del Docente.

Hace un tiempo compartí una viñeta que reflejaba a la perfección las tareas que acaba haciendo un profesor a lo largo del curso. Porque, ¿Qué profesor no ha sido alguna vez médico, psicólogo, actor, cantante, informático, pintor, etc?

Dedicada a todos ellos, a todos nosotros, la siguiente actividad sobre las profesiones:

las-profesionesCada uno puede explotar esta actividad a su manera. Os cuento cómo la utilizo yo:

En primer lugar tengo que decir que he utilizado esta actividad con alumnos desde un A1 a un C1 y de edades entre siete y treinta años: franceses, ingleses, alemanes, italiano… siempre me ha funcionado bastante bien .

En primer lugar, les pregunto las profesiones que conocen en español y las voy apuntando en la pizarra. Cuando no tienen más ideas, escribo algunas profesiones más y las dibujo al lado. (Mis dotes como dibujante son bastante nulas, lo que sorprendentemente es positivo en algunos casos ya que se ríen bastante con mis dibujos…)

A continuación borro la pizarra y proyecto la imagen que veis arriba. Esos son los dibujos con los que vamos a jugar, así que dejo que los vean antes para que después no haya confusiones. Repasamos juntos el nombre de cada profesión y acto seguido comienza el juego.

Previamente he cortado y plastificado cada profesión (para poder usar las tarjetas más veces) y las coloco encima de mi mesa, boca abajo.

Formo equipos (o los forman ellos mismos, depende del grupo) y escribo un nombre de equipo para cada uno en la pizarra (“Los leones”, “Las tortugas”, “las cebras”… en fin, lo que se me ocurra).

Una persona del primer equipo sale a la pizarra y coge una tarjeta. Tiene 40 segundos para representar con mímica  la profesión que tiene delante. Sus compañeros deben adivinarla, salir a la pizarra y escribir el nombre de la profesión. Pueden hacer todas las que les de tiempo en 40 segundos. Cuando fallen o se les acabe el tiempo, es el turno del equipo siguiente.

Observaciones:

No dar mucho más tiempo de 40 segundos, porque los equipos que no están participando en el momento pueden aburrirse. En 40 segundos mantienes a todos normalmente en tensión.

Al principio retiraba las tarjetas que iban saliendo pero me di cuenta de que si las volvía a meter en el montón y se repetían, al terminar la actividad habían memorizado casi todas las profesiones.

Es un juego muy simple pero que al menos a mí me da muy buenos resultados. Después de una mañana de mucha gramática o días que pueden estar más cansados, más distraídos, etc. Además, normalmente uno de los ingredientes clave para el éxito de una actividad lúdica es COMPETICIÓN.

 

Feliz día a todos los profesores, y… ¡no me digáis que a lo largo de nuestra carrera no hemos hecho (o tendremos que hacer) casi todas las tareas que desempeñan los profesionales de la foto! (¡Aunque espero que las de bombero no…!)

 

Sugerencias, críticas, comentarios…¡ya sabéis!

Un abrazo y hasta pronto

¿Buscas trabajo como profesor de ELE?

Buenos días a todos:

Si estáis buscando trabajo como profesores de ELE o algo relacionado con el español como lengua extranjera os recomiendo que visitéis de vez en cuando estoscaptura enlaces, donde se publican ofertas de trabajo que podrían interesaros.

Existen varias páginas con recopilación de sitios web para encontrar trabajo en este sector pero, a menudo, nos encontramos que la mayoría ya no existen o están desactualizadas.

Espero que éstas os sean útiles, están al día:

http://www.todoele.net/trabofer/TrabajoOf_list.asp

http://www.cervantes.es/sobre_instituto_cervantes/plazas_trabajo.htm

http://www.educaspain.com/empleo/

http://trabajarporelmundo.org/category/ofertas-de-empleo/

http://hispanismo.cervantes.es/empleos.asp#empleo

Además, aunque seguro que muchos lo conocéis, entre todas las posibilidades y herramientas que nos ofrece google, hay una que se llama “google alertas” con el que podréis crear alertas de empleo que aparezcan en google.

¿Cómo funciona? Es súper sencillo:

  1. Entras en https://www.google.es/alerts
  2. Pinchas en “crear alertas sobre…” y ahí escribes las ofertas que puedan interesarte (“empleo docente de español como lengua extranjera”, “empleo como docente de idiomas”, etc) Puedes crear tantas como quieras. Te recomiendo (pero eso es algo personal) que una vez hayas escrito la alerta que te conviene, pinches en “mostrar opciones” y lo configures. Yo lo haría así :                                                                                      -Frecuencia: como máximo una vez al día                                                                                    -Fuentes: automático                                                                                                                            -Cantidad: todos los resultados
  3. Escribes tu e-mail y voilà, google te enviará todas las alertas que hayas configurado a tu correo electrónico.

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Como siempre, si tenéis alguna duda, sugerencia, comentario…no dudéis en escribirme. No os aburro más, mucha suerte y ¡hasta la próxima!

Un abrazo

Ana

 

5 Consejos para crear clases más eficaces.

¡Hola a todos!

Después de un parón por razones de trabajo, ya estoy otra vez por aquí.

Vamos a por el módulo 4:

“Un profesor es un líder y, como tal, ha de saber crear un mundo al que los demás deseen pertenecer. Este módulo es un estímulo para que podamos conocer y poner en práctica más técnicas para la facilitación en el aula, el aprendizaje basado en proyectos y el blended learning.”

Este módulo de PDP no ha sido menos interesante que los demás. ¡Nunca defrauda!

Hay muchos profesores que se niegan a usar las nuevas tecnologías en sus clases. Se desesperan cuando ven que los alumnos sacan sus móviles 2 veces por minuto…¡Relax!

Es evidente que gran parte de los jóvenes tienen adicción a los móviles y a las nuevas tecnologías en general. Usémoslo en beneficio de las clases. Adaptémonos a los nuevos tiempos y a las nuevas generaciones. (Por supuesto, dentro de unos límites.) Nosotros en 3 horas al día de clase no vamos a curar esa adicción ,eso no es de nuestra competencia.  Nuestro objetivo es que aprendan español.

¿Por qué empeñarnos en que busquen vocabulario en el diccionario de papel cuando pueden hacerlo más rápido desde el móvil? No perdamos energías y creemos conflictos con cosas que no merecen la pena.

¿Por qué obligarlos a guardar y apagar los móviles en clase? Así conseguiremos que estén más pendientes, nerviosos y buscando un momento de despiste del profesor para sacar el teléfono. ¿Qué ganamos con esto? Unos alumnos y un profesor descentrados. Creo que hay que buscar otras opciones: Dejar todos los moviles sobre la mesa, en el centro, y el primero que caiga en la tentación y lo coja paga unas cañas/cafés a los demás, por ejemplo. (Por supuesto TODO depende SIEMPRE del grupo o alumno que tengamos…)

Utilicemos todos los conocimientos y facilidades que tienen a la hora de manejar las nuevas tecnologías: creación de blogs, actividades interactivas, videojuegos, música, etc. (Las posibilidades son incalculables.)

La tarea final de este módulo consiste en realizar una infografía que recoja 5 consejos para que nuestras clases sean más eficaces.

Aquí va la mía, espero que os guste:

¡Hasta muy pronto!

 

Diseño sin título

 

Por si a alguien le interesa descargarla, puede hacerlo AQUÍ.

 

 

 

¡Las TIC enganchan!

¡Hola!

Pues sí… aunque aún se me resisten y tengo que dedicarles mucho tiempo, merece la pena por la gran cantidad de posibilidades que ofrecen y, al final…¡engancha!

Acabo de descubrir una nueva herramienta gracias a que un compañero colgó una actividad creada con este recurso, me encantó y decidí probarlo.

Es una página en la que, registrándote, puedes crear actividades interactivas para los estudiantes. Se pueden hacer un montón de actividades atractivas y diferentes y es bastante fácil de utilizar. Se llama wizer.me.

Comparto aquí la que yo he creado: es un repaso sobre el uso del indefinido y el pretérito perfecto. Es una prueba pero, aún así, si a alguien puede serle de ayuda, ¡que no dude en utilizarla!

https://app.wizer.me/preview/owcBb

Espero que no tengáis problema para abrir el enlace. Si tenéis alguna pregunta, sugerencia o crítica, estaré encantada de que me la planteéis.

¡Hasta pronto y gracias por leerme!cropped-recorte1.png

Nuevas tecnologías, nuevos descubrimientos…

¡Hola a todos!

Como confesé en la entrada anterior, no se me dan muy bien las nuevas tecnologías (me encantaría porque ofrecen infinitas posibilidades pero…no es lo mío).

A veces, vemos en internet herramientas “muy fáciles” de utilizar, y nos frustramos al ver que no somos capaces de salir con el empeño.

Sin embargo, estoy descubriendo herramientas con las que, con un poco de esfuerzo y tiempo, hasta los menos hábiles con los ordenadores, podemos crear material didáctico divertido, novedoso y actual: póster, crucigramas, sopas de letras, mapas conceptuales, nubes de palabras y un larguísimo etcétera que, en ocasiones, nos pueden salvar la situación.

Hoy sólo comentaré cuatro de ellas para no extenderme mucho. Todas son herramientas en línea, lo cual es una ventaja añadida para los que no somos amigos de descargarnos muchos programas.

Si yo he sido capaz de utilizarlas, creedme que cualquiera lo es.

  1. En cuanto a las nubes de palabras, he probado algunas y, personalmente, creo que la más sencilla de utilizar es tagul:  https://tagul.com

Captura

2. Otra página para crear material en línea que he encontrado interesante es http://bighugelabs.com/ . Es una página que ofrece multitud de posibilidades para crear póster, fotos con textos, efectos, rompecabezas, calendarios…

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3. Muchas veces, buscamos crucigramas sobre un cierto tema de gramática, vocabulario específico… y, o bien no lo encontramos, o bien no nos convence. Por eso, este generador de crucigramas es perfecto para crearlo nosotros mismos. Aquí os dejo el enlace : http://worksheets.theteacherscorner.net/make-your-own/crossword/lang-es/

4. Por último, la semana pasada probé varias páginas para crear un mapa mental para el curso PDP ELE, que he publicado en la entrada anterior. Finalmente, me decanté por Gliffy, para mí, es el más sencillo y el resultado, con un poco de dedicación, puede ser más que decente: https://www.gliffy.com/

Espero que puedan seros útiles. Más adelante os hablaré de alguna más.

¡Feliz fin de semana!