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¡Qué importante es decorar nuestra clase! (Sobre todo para los profesores de idiomas!

¡Qué bonito es que nuestros estudiantes tengan la sensación de entrar en un “universo hispánico” cuando entran en el aula!

Por eso, hoy comparto algunos de los póster, que podréis descargar más abajo, que utilizo para decorar mis clases y que les encantan a mis alumnos. Sin querer (o queriendo) , vuestros alumnos acabarán reteniendo lo que puedan ver cada día colgado en la pared.

Si tenéis alguna duda o sugerencia o crítica constructiva dejadme un comentario en esta misma entrada o escribidme a la página de Facebook 🙂

DESCARGA LOS PÓSTER AQUÍ:

¿Qué hay que hacer?

ANIMALES

el cuerpo humano

las horas PDF

LOS MESES

LA MANO

SER/ESTAR RICO

Actividades para niños

¡Buenos días!

Hoy quiero compartir con vosotros algunas actividades enfocadas a la enseñanza para niños.

Creo que es clave crear actividades atractivas visualmente para cualquier alumno, pero si hablamos de niños más aún.

Aquí os dejo los materiales que he creado por si pueden seros útiles.  Y ya sabéis, comentarios, sugerencias, críticas…¡adelante!

PD. Si alguien estuviera interesado en tenerlas en PDF, podéis escribirme a la página de facebook y os las enviaré con mucho gusto 🙂

Un abrazo

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¿Las expresiones? ¡Pan comido!

Hola a todos: 

Como estudiante de idiomas nunca me gustó aprenderme de memoria las expresiones…¡me volvía loca!

Además, por desgracia, el método genial que utilizaban eran las famosas listas. Listas de de expresiones idiomáticas, listas de verbos irregulares, listas de vocabulario, interminables listas de TODO. Por supuesto, por lo menos en mi caso, a los dos meses (y creo que estoy exagerando mucho) esa información ya no estaba en mi cabeza… 

Para mí, uno de los mayores problemas de las listas es que no hay un contexto. Podemos aprendernos la traducción literal (que muchas veces ni siquiera existe), pero… ¿sabemos utilizarlas después? En la mayoría de los casos no

Creo que, por ejemplo, poner algunos póster en clase con algunas de estas expresiones contextualizadas (y si van acompañadas de imagen y algo de color mejor… la memoria visual es sorprendente) puede ayudar a los estudiantes a empezar a interiorizarlas. Sería bueno también introducirlas en nuestras intervenciones y veréis como poco a poco comenzarán a utilizarlas ellos o, al menos sabrán cómo se utilizan. 

Os dejo un ejemplo aquí, podéis usarlo o crear vosotros vuestro propio póster:  

expresiones

 

Y ya sabéis: comentarios, sugerencias, críticas, preguntas… no dudéis en escribir. 

¡Un abrazo! 

Ana