La prensa en el aula de ELE

¡Hola a todos!

En esta ocasión, quería proponeros trabajar en el aula de ELE con los medios de comunicación. Personalmente, considero que son una herramienta muy aprovechable y una fuente inagotable de material para nuestras clases.

En general, los medios de comunicación resultan altamente atractivos para los estudiantes de cualquier lengua. ¿Por qué? Porque, en primer lugar, suele ser algo diferente a lo que encuentran en los libros de texto. Es una práctica dinámica y realmente productiva. Los medios de comunicación reflejan la lengua más actual. Los medios evolucionan con la sociedad y recogen esos cambios.

Hoy sólo escribiré sobre la prensa escrita.

Los periódicos y las revistas nos ofrecen una visión global de la situación del mundo, el país o la ciudad donde vivimos. Para un estudiante de español (y de cualquier otro idioma) esto es muy interesante: puede encontrar noticias acompañadas de imágenes que facilitarán su comprensión y, además, tendrá la posibilidad de releerlas, subrayarlas, parar en el momento que quiera o las veces que considere necesarias. Además, al leer, es más sencillo fijar expresiones o vocabulario.

A parte de esto, bien para español con fines específicos o bien porque buscamos textos con un vocabulario sobre un campo en concreto, la prensa escrita nos brinda infinidad de material. Hay revistas o periódicos dedicados exclusivamente al deporte, a la economía, a la salud, a los coches, a la cocina, a la informática, a la ciencia, a la historia, etc. ¿Para qué crear actividades o textos artificiales teniendo material genuino tan aprovechable como este?

Volveré sobre esto con algo más de tiempo. De momento os dejo algunas actividades que he creado sobre la publicidad escrita. Espero que os sirvan y que podáis aprovecharlas:

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Como siempre, si tenéis alguna sugerencia, crítica o comentario, encantada de responderos.

¡Feliz semana!DSC_7779

 

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